高血压病是多种心脑血管病,特别是脑卒中和冠心病的危险因素,也是加剧肾损害、心力衰竭及死亡的常见病因[1]。全球大约有54%的卒中,47%的缺血性心脏病,75%的高血压病以及25%的其他心血管疾病都归因于高血压[2]。我国高血压患者总人数约为1.6~2.0亿[1]。我国中年人群高血压的患病率为29%[3]。老年高血压是指年龄≥60岁,血压持续升高或通过3次非同日血压测量,收缩压(SBP)≥140mmHg和(或)舒张压(DBP)≥90mmHg。若SBP≥140mmHg,DBP<90mmHg则称为单纯性收缩期高血压(Isolated Systolic Hypertension,ISH)。老年高血压的发病率明显高于非老年人约占高血压病人的60%~70%[4]。
1. 老年高血压的临床特点
1.1 血压波动大
老年高血压患者SBP、DBP及脉压(PP)的波动性均较年轻患者大,这可能与年龄增长,压力感受器敏感性降低,血压调节功能减退有关。主要影响因素有:(1)体位:老年患者快速变为坐位或直立位时,易发生体位性低血压;(2)季节及昼夜变化:1/3老年患者血压呈季节性变化,1年内SBP可波动在41+36mmHg范围内,一天内血压变化波动在40—20mmHg,通常是夏季低冬季高,部分患者白昼血压升幅较大,夜间降低;(3)进食:多发生于早餐后,其餐后血压下降明显超过同龄段的正常老年人。老年ISH患者中约2/3的患者发生餐后血压下降,1/4餐后血压下降超过16mmHg[5]。
1.2 老年ISH多见
我国60岁以上的人群中,ISH患病率21.5%,占老年高血压总人数的53.21%[6]。Primatesta等[7]研究显示,≥65岁的老年人高血压中,ISH占76%,而单纯舒张期高血压仅为1%。老年ISH是冠心病、心力衰竭、脑卒中、晚期肾病,总死亡率的危险因子,SBP升高比DBP升高更危险[8]。
1.3 并发症多而且严重
老年高血压随着血压持续、持久升高,最终造成心脑肾等重要靶器官的明显损害,导致各种严重并发症的发生如冠心病、心力衰竭、脑卒中、晚期肾功能衰竭等。
1.4 假性高血压多见
假性高血压即普通袖带测压法所测得的血压值高于动脉直接穿刺测得的血压值。老年假性高血压的发病率较高,约为50%,国内外报道基本一致[6]。如发现老年人血压读数很高而无靶器官受累,超声影像学无左室肥大(厚)征象,周围血管触诊时缺乏弹性感及手臂X线检查发现血管钙化时,应高度怀疑假性高血压。
2. 老年高血压的预防策略
我国高血压的患病率超过了很多发展中国家,与工业化国家近似[9]。血压控制水平低于印度[10],三高(高患病率、高致残率、高死亡率)和三低(低知晓率、低治疗率、低空置率)形势严峻。因此要高度重视、积极做好高血压病特别是老年高血压的预防工作,改善三高三低状况。
2.1 一级预防 即病因预防。关键在于干预不良行为和开展健康教育。病因预防费用仅为治疗费用的1/10。研究表明[11],每投入1元资金进行高血压的综合防治,可以节省心脑血管病治疗费用8.95元。
(1)保持正常体重指数(BMI),控制BMI在<24,从而降低心脑血管病的发病危险。(2)合理调节饮食,限制钠的摄入,WHO建议每人<6克/日。(3)进行适当的有氧体育锻炼,老年患者可根据自身情况,选择步行、慢跑、太极拳、门球、气功等。(4)戒烟限酒 饮酒与高血压发病呈正相关老年患者最好不要饮酒。(5)老年高血压患者精神紧张、压力大、焦虑、易激怒等。负性情绪越多和持续时间越长,心理健康就越差、越易促成和加重高血压[13]。因此减轻心理压力、保持心理平衡具有重要意义。
2.2 二级预防 强调早发现、早治疗,降低老年高血压读数及其并发症等危险因素。降压药物治疗要从小剂量开始,避免快速降压等所致的不良反应,如未达标,应加至标准剂量或联合用药,特别是老年ISH患者要强调个体化,选择具有良好耐受性和依从性的有效药物,以平稳降压,保护靶器官。
2.3 三级预防 对重度高危老年高血压患者应进行积极救治,减少病残或死亡,改善预后,提高生活质量。医务人员应更新和提高防治高血压病的水平,规范治疗,建立和谐的医(护)患关系,在三级预防的基础上,使老年高血压患者高效、充分地利用医疗资源,为最大限度的康复获益。
3. 老年高血压的健康教育
健康教育作为保护和促进人群健康的手段,已受到世界各国的普遍重视[14]。健康教育是整体护理的重要组成部分。健康教育干预能显著提高患者自我控制疾病的能力,采用有利于自身健康的行为以改善、维持和促进人体的健康[15]。
3.1 提高和更新对高血压病的认识
医护人员要认真领会和理解《中国高血压预防指南》(2005年修订版);《JNC-7》(美国,2003);《ESH/ESC高血压治疗指南》(欧洲,2003)及《中国居民膳食指南(2007)》等新近文献精神。调查表明[16],我国医护人员对高血压防治观念,检出措施,诊断,危险分层及控制标准等均与国际先进水平存在巨大差异。因此,医护人员应以最新的防治高血压观念为主要内容,进一步提高健康教育效果,增强患者自我保护能力。
3.2 老年高血压健康教育的方法和形式
如何使健康教育达到最佳效果以满足患者对健康知识的需求,迄今为止,没有一种公认的模式[17]。
一般包括计划性教育即有计划的群体教育(公休座谈会)和面对面个体教育(护理查房);随机性教育,如对患者住院期间出现的病情变化,药物不良反应等给予及时的针对性教育和帮助;示范性教育,如血压测量操作的演示;以点带面的教育,如让文化层次较高的老年患者或家属与其他的患者相互交流、现身说法传播给其他患者,达到共同掌握自我保健知识的目的。
视听服务,重复滚动放映DVD碟片,学习健康知识;责任护士口头讲解;护理专家定期举办健康教育专题讲座;利用公益活动,面向社会开展健康教育和健康咨询;设立门诊健康教育园地,举办宣传栏;发放健康资料如保健手册、疾病防治手册等。
3.3 针对老年性高血压特点的健康教育
3.4 提高护士对老年高血压的健康教育水平
目前,临床护士健康教育意识淡薄,施教者水平参差不齐,参与率低,据统计[18],护士对住院患者做过健康教育的比例仅占11.25%。因此应要求护理人员开展积极有效的健康教育,唤起老年患者的自我保健意识,控制高血压、保护靶器官,减少和避免并发症[19]。有资料表明,提高护士的综合能力,促进护理专业职能的拓展是培养护理专家的重要途径[20]。
总之,老年人群和老年高血压的预防与健康教育任重而道远,医护人员应积极努力,降低老年高血压的发病,减少和避免并发症,提高其生活质量,全面改善老年高血压患者的预后。
作者简介:李小波女 1970年出生,湖南汉寿,本科,副主任护师,护理部主任,从事临床护理及护理管理工作。手机号:13974285830。